La técnica de la evaluación del desempeño se refiere a la solicitud de productos resultantes de un proceso de aprendizaje, los cuales deben reflejar los cambios producidos en el campo cognoscitivo y demuestren las habilidades que el alumno ha adquirido o potencializado, así como la información que ha asimilado.
EL PORTFOLIO
Características
Recopilará los mejores ejemplos junto con aquellos que puedan establecer una relación del proceso de cambio en la manera que se ha organizado el curso, en la forma en que se ha impartido la enseñanza y en la evaluación del aprendizaje del mismo.
Ventajas
1.-Promueve la participación del estudiante al monitorear y evaluar su propio aprendizaje.
2.-Requiere que los estudiantes asuman la responsabilidad de su aprendizaje.
3.-Los maestros pueden examinar sus destrezas.
Desventajas
1.-Consume tiempo del maestro y del estudiante.
2.- Requieren refinamiento del proceso de evaluación.
3.-Existe poca evidencia sobre la confiabilidad y validez de los resultados.
Recomendaciones para su uso
1.- Determinar el propósito.
2.- Seleccionar el contenido y la estructura.
3.- Decidir cómo se va a manejar y conservar el portafolio.
4.- Establecer los criterios de evaluación y evaluar el contenido.
Ejemplo:
1.- Portafolios físico.
Para la elaboración del portafolio los alumnos requerirán de los siguientes elementos:
● Dejar claro el objetivo de dicho instrumento, así como los criterios de evaluación.
● Cada alumno utilizará un Carpeta de cartón.
● Se utilizarán hojas rayadas con 4 perforaciones.
● Se insertarán objetivos de aprendizaje, competencias y criterios de evaluación.
● Cada estudiante insertará las actividades de Metacognición inicial, intermedia y final.
● En esta Carpeta de evidencias se guardarán tareas y trabajos realizados por los alumnos.
● Así como de los ejemplos que ellos mismos investiguen para reforzar su conocimiento respecto a los temas vistos en las clases.
● Los alumnos podrán forrar su Carpeta a su gusto.
● Con el paso de los días verán la diferencia de sus primeros trabajos y será motivante ver sus mejoras.
● Se fomentará la limpieza, la ortografía, un orden coherente de sus ideas y por supuesto la responsabilidad.
● Con este instrumento los alumnos construirán su propio conocimiento.
2.- Portafolios digital.
– Portafolios en carpetas de Google Drive
– Portafolios con Google Sites
Estructura:
• Portada creativa. Mensaje del propósito.
• Índice.
• Sobre mí. (Intereses particulares, aportaciones al grupo, mi formación …)
• Contenidos teóricos. (Teoría, opiniones sobre la Unidad Didáctica, …)
• Prácticas y ejercicios.
• Evaluación: Autoevaluaciones. Coevaluaciones, Rúbricas
• Evaluación al profe
• Metacognición.
• Además se tiene que incluir todo lo concerniente al grupo como funciones, roles, objetivos, exposiciones, proyectos, ampliación, presupuestos, costes de productos, imágenes y vídeos….
LOS PROYECTOS
Características
Consiste en la elaboración de una propuesta que integre una tentativa de solución a un problema. Esta propuesta puede consistir en un proyecto de investigación, de desarrollo o de evaluación.
Ventajas
1.- Es útil para conocer las capacidades de integración, creatividad y proyección a futuro a futuro del alumno.
2.-Permite que el alumno planee actividades y obtenga resultados concretos al aplicar sus conocimientos.
3.-Se pueden combinar los conocimientos y destrezas adquiridas en varias asignaturas.
Desventajas
1.- Se requiere suficiente tiempo para orientar y retroalimentar el proceso de elaboración del proyecto.
2.-Si el alumno no tiene claridad de lo que hay que hacer en el proyecto no lo deberá hacer.
3.-Puede orientar la deshonestidad.
Recomendaciones para su uso
1.-Establecer previamente los criterios de evaluación de la calidad del proyecto.
2.-Asegúrese de que los conocimientos que tenga el alumno sean suficientes para elaborar proyectos.
Ejemplo:
MAPA MENTAL, (Conceptual)
Características
1.-Es una representación en forma de diagrama que organiza cierta cantidad de información.
2.-Parte de una palabra o concepto central, alrededor de cual se organizan 5 o 10 ideas o palabras relacionadas con dicho concepto.
Ventajas
1.-Permiten el análisis profundo del tema en cuestión.
2.-Demuestran la organización de ideas.
3.-Ayudan a representar de manera visual ideas abstractas.
Desventajas
1.-Consume tiempo para aplicarla.
2.-Requiere que el maestro conozca la metodología de enseñanza de conceptos.
Recomendaciones para su uso
1.-Ordenar la información de lo más general a lo más específico.
2.-Conectar los conceptos, un par a la vez e incluir la palabra idea conectiva.
3.-Recordar que no hay respuestas correctas.
Ejemplo:
EL DIARIO
Características
1.- El uso de diarios se centra en técnicas de observación y el registro de los acontecimientos, donde se trata de plasmar la experiencia personal de cada alumno.
2.-Es un instrumento que se utiliza principalmente para la autoevaluación.
Ventajas
1.-Observa su progreso académico, actitudinal y de habilidades.
2.- Permite a los alumnos sintetizar sus pensamientos y actos para compararlos posteriormente.
3.-Sensibiliza al alumno sobre su manera de aprender.
Desventajas
1.-Nivel de exhaustividad de la información presentada.
2.-Tiempo por parte del profesor para su evaluación.
Recomendaciones para su uso
1.-Elaborar el objetivo del diario.
2.-Ofrecer pautas al alumno de cómo realizarlo
Ejemplo:
EXPOSICIÓN ORAL
Características
Es la exposición oral de un tema contenido en el programa de estudio, frente a un grupo de personas.
Ventajas
1.-Brinda al alumno la oportunidad de demostrar sus habilidades para seleccionar, ordenar, analizar y sintetizar información.
2.-Al utilizarse este instrumento, el alumno deberá seleccionar y elaborar materiales didácticos para su trabajo.
Desventajas
1.- Si no se determinan previamente los criterios para evaluar, el resultado que se emita puede ser subjetivo.
2.-Tratándose de grupos numerosos, la participación del grupo puede resultar mínima pues la exposición no permite aprovechar las diferencias individuales.
Recomendaciones para su uso
1.-Se deberán establecer los criterios que el docente utilizará para evaluar la exposición oral: interrelación de las ideas principales, manejo de la información, organización de la exposición, uso del lenguaje y ejemplos etc.
2.-Definir propósito, señalar el tema, indicar la profundidad, uso de ejemplos, apoyos didácticos.
Las cualidades de la expresión oral y formas de expresión. Esta unidad será evaluada teniendo en cuenta:
- Dicción
- Volumen
- Fluidez
- Ritmo
- Emotividad
- Material de apoyo (Power Point, Kanban, Prezzi, Genly, Edpuzzle, Canvas, …)
- Trabajo de investigación (portada, índice, introducción, cuerpo, conclusión y bibliografía)
